БОЛОВСРОЛЫН ЧАНАРЫН ШИНЭЧЛЭЛИЙН БОДЛОГО
2012-2016 http://www.meds.gov.mn/data/1410/PPEstrategy.pdf
СӨБ-ын ЦӨМ хөтөлбөрийг татаж авна уу? http://sbd.edub.edu.mn/Data/uploads/docs/SOB_Tsom%20hotolbor_27.11.2014.pdf
Хүүхдийн хөгжлийн ажиглалтын хуудастай танилцана уу? 3 хүртэл нас
http://sbd.edub.edu.mn/Data/uploads/docs/Ajiglaltyn%20huudas_3_hurtel%20nas_27.11.2014.pdf
3 - 5 хүртэл нас
http://sbd.edub.edu.mn/Data/uploads/docs/Ajiglaltyn%20huudas_3-5%20nas_27.11.2014.pdf
Хүүхдийн хэл ярианы хөгжлийг оношлох арга зүй Х¿¿õäèéí хэл сэтгэцийн õºãæëèéã оношлон ñóäëàõ àæèë íü 8 хэсгээс бүрдэнэ. (Е.П.Кольцова, О.А.Романович., 2011):
1-р хэсэг: хүүхдийн эрүүл мэндийн түүхийг судлах (хүүхдийн хөгжлийн талаарх түүх, ургийн хөгжлийн явц, төрөлтийн үе, төрсний дараа туссан хурц халдварт өвчин, гэмтэл бэртэл, эмчийн дүгнэлт, хэл заслын мэргэжлийн хүнд хандсан он, сар гэх мэт) 2-р хэсэг: өгүүлэхүйн эрхтний үзлэг хийх (шүд, уруул, хазалт, хатуу тагнай, зөөлөн тагнай, хэл) 3 –р хэсэг: хүүхдийг ажиглах ажиглалтыг зохион байгуулах (харилцаа, сэтгэл хөдлөлийн хүрээ, харилцааны хэрэглүүр, дохио зангаа, нүүрний хөдөлгөөн, анхаарал, анхаарлын сарнилт, анхаарлын шилжилт) 4-р хэсэг: Биеэ авч явах дадал, хөдөлгөөний зохицлын хүрээ (хөдөлгөөний ерөнхий зохицол, хараа-хэл яриа- хөдөлгөөний зохицол, хөдөлгөөний хурд, өгөгдсөн даалгаварын зөв, тодорхой гүйцэтгэл, орон зай, хавтгайд баримжаалах, бичгийн дадал) энэ хэсэгт ямар гар гол үүрэгтэй байгааг тодорхойлно. баруу, солгой, амбидекстр буюу хосолсон) 5-р хэсэг: сэтгэц физиологийн процессыг шинжих. Энэ хэсэгт судлаач:
Хувь хүүхдийн хэл сэтгэцийн хөгжлийн үзүүлэлтүүдийг босоо багананд байрлуулан 0 – 5 хүртэлх оноогоор оноожуулан үнэлнэ. Хэвтээ багананд хувь хүүхдийн оношлогооны эцэст гарсан дүнг будаж байрлуулна. Хичээлийн жилийн эхний оношлогооны дүн болон жилийн эцсийн оношлогооны дүнг өөр өөр өнгөөр будаж харьцуулна. 8-р хэсэг: Дүгнэлт Хүүхдийн хэл ярианы хөгжлийн түвшинг сэтгэц хэл заслын ямар ангилалд хамаарагдах болохыг мэргэжлийн хэл засалчтай хамран дүгнэлт гаргана.
|
|